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的说道：“想什么呢？快去！”
三个
慌不择路的跑出去，凌白冰看几个下了楼，才“扑哧”一笑，到刚才几个躲避的地方，找出了那几本小说。
严格来说，是一本小说和四本小书，小说是古龙的《楚留香传奇》，小书是《覆雨翻云》。
这些小说凌白冰都没看过，班上几个调皮捣蛋的学生上课的时候偷看小说她也不是不掌握。在她开来，强求学生认真听讲，每个学生都一样努力上进并且成绩优异是不可能的，学生之间
格、智力、自控能力、专注度都是存在差异的，有的差异甚至会非常大，作为教师最重要的是因材施教，通过提高学习兴趣来激发学生的学习热
，单纯的靠说教是没用的。
这也是为什么她带的班级语文成绩一直很好的原因之一，对于本班学生，她的要求就是上课的时候认真听讲，做不到的话，至少要做到不捣蛋，不影响其他同学上课。
但是在这种课外读物上，她还是有所要求的，武侠小说可以看，写得好的武侠小说也能提高孩子的文学素养，但小书这种，她的观感并不好，觉得看着没什么意义。
她把几本书收好，放到讲桌上，走到窗边，背着手站在那里，看同学们上间
。
昨晚她睡得很晚，却睡得很好，睡着之前，她经过了一番
思熟虑，对未来的生活有了明确的目标，好好工作，好好生活，既然没有来
自己，那么就自己自己。
离婚的阴霾仍未散去，但她只能积极的向前看，她打算用手上这点李思平帮自己赚的钱，加上父母的钱，付首付买一个小一点的房子，这样有了自己的小窝之后，
子也不会差。
如果有幸遇到了让自己心动的，那么就谈一场恋，如果觉得合适，就在一起生活。结婚是不会再结婚了，这辈子她都不打算结婚了。
至于和学生李思平的关系，她还没想好，但她还是决定要坚持初衷，把他的成绩提高上去，在最后这段时间里，尽到自己为师表的责任。
她无法定位两之间的关系。说是侣，两个之间并没有男
之间的感，至少最开始的时候，没有这种感，自己对李思平没有崇拜也没有慕之心，他只是自己的学生，自己怎么崇拜的起来？他的年龄在那里，也没什么能让自己值得依靠的。
她推翻了自己关于他的定位，认为那些让自己对他产生依赖感的瞬间不过是自己特殊况下的错觉，一个十六岁的半大孩子，自己有什么可依赖的？
说是师
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