怀旧小说 他在天上飞 （第三章 史上怀才不遇的人）

留在了理科班。

学文科的少，都被并到了齐汇南在的五班。

高一教语文的是新来的肖老师。

上课一天，他出现在教室里。

他五六十岁左右，两鬓染白，身材瘦削挺拔，一身朴素的蓝布衣。

“看见没有，肖老师长得真象周总理！”底下有兴奋地嘀咕。

音仪听了，也发现他真地出地象。

长脸剑眉，一双眼睛炯炯有，嘴角也是略抿着似的，只是他的脸上写了更多的沧桑。

她的心也激动起来。

这天的课文是西汉贾谊的“过秦论“。

肖老师抑扬顿挫地念了一段，就开始跑了题：“贾谊才华横溢，二十出就被汉代文帝任为太中大夫，可是却得罪列侯，遭小排挤，被远谪长沙。

他因此写了”吊屈原赋“，‘鸾凤伏窜兮，鸱枭翱翔。

阘茸尊显兮，谗谀得志；贤圣逆曳兮，方正倒植。

’说的是鸾凤流散，丑鸟当空。

小得世，贤者却无处立足。

自此历史上怀才不遇的，非贾谊莫属。

”剩下的这堂课，讲的都是贾谊。

教室里静静的，所有都被贾谊的故事感动，被肖老师的激感染，最后铃声响起，才如梦初醒。

课间，又有秘兮兮地说：“知道肖老师为什幺喜欢讲贾谊吗？——他原来写了新中国第一个电影剧本，也是才华横溢。

后来给打成了右派，在农村呆了将近二十年，最近才给平反。

——是不是跟贾谊很象？”肖老师喜欢文言文。

但讲完了贾谊，他的激就慢慢涣散，剩下的就只有之乎者也了。

一堂又一堂的课，都是文言文。

他虽然没有了激，却还是咬文嚼字地费力地解释，就不知不觉地掉进了之乎者也的陷阱，既不肯爬出来，又四处碰壁。

有举起书，指着课文里的一句话，问他：“那幺这个‘之’是虚词的‘之’，还是实词的‘之’，代表前面的东西呢？”肖老师眼睛盯着那一行字，好像也糊涂了，一脸尴尬，半天说不出话来。

同学们的问题越来越多起来，箭雨一般向他。

他渐渐力不从心，脸色也苍白起来。

同学们得不到答案，又见老师声音变弱，脸色疲倦，就渐渐没了兴趣和耐心，就把他一个丢在讲台上自言自语，各自在底下想说话就说