【我们都是共犯】（五）

詹立学支吾其词：其实也没什么，就……就……

该不是一些你说不出的低级字眼吧？我猜应该像是……老、欲求不

满或是老珠黄之类的。她放下手中的资料，终于正视眼前一脸尴尬吞吞吐吐

的儿子。

才不是，说到妳，每个男生的眼睛像是要出火来，都是一堆露骨的形容

或是 幻想……他不假思索的吐露真相，话才说一半就后悔。

妈妈却没有生气，只是静静地温柔的看着他，詹立学被她看得浑身起皮疙

瘩。

儿子，你可以对我坦承的，谁没有青春岁月， 妈妈又不是没经历过。特别

在方面，成长过程选择压抑自己……并不是好主意。

詹立学不明白 妈妈想说什么。

夏漱津轻叹，语重心长的说：可惜，如果不是在这里的话，我们能有一次

的对话。是我以前的疏忽，才会造成你内心的压抑，对于身为班导师又是你

妈妈的角色来说，我实在愧疚。既然我是你在那方面产生 扭曲的始作俑者，我多

想亲自为你解开那道枷锁，你了解吗？

妈妈的意思是……

就当我们母子俩的秘密好了，你告诉我……你以前是不是也跟那些同学一

样？

我……我不懂妳的意思。 詹立学非常惶恐，万一自己会错意，说错了什

么，那可不得了。

唉，真要让我说的这么明白？她凝神看着儿子，半晌，身子靠向椅背思

考什么似的。

这时一个教师模样的男走进来打断了 妈妈的思绪。

校长，这是妳要的下学期命题范围，这里有统计资料，请妳看一下有没有

需要修正。

男老师站在办公桌对面，詹立学则坐在她侧面的沙发上。从这个角度，能将

夏漱津坐姿一览无遗。

这命题范围有 对比上学期的部分进行筛选吗？

哦，有的，已经排除重迭部分。

妈妈仔细比对统计资料时，部底下的座椅缓缓地朝自己方向旋转过来，直

到斜靠的双腿来到眼前才停止。

吴老师，我发现这里的数据跟……这里，有点奇怪。她在资料上